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Etapas del desarrollo: El segundo año
(dividido en 18 meses y 24 meses)
Su hijo está pasando por muchos cambios físicos y mentales. A pesar de que los niños no crecen al mismo ritmo, los expertos concuerdan en que hay signos “normales” de desarrollo. A continuación se detalla una lista de etapas fundamentales en el desarrollo de su hijo durante el segundo año de vida.
Se trata de una herramienta simple que puede utilizar para reconocer y apreciar los cambios importantísimos que se producen en su hijo. Observe estas señales en su hijo durante el periodo de un mes. (Incluso los niños tienen sus “días malos”). Recuerde: cada niño es diferente y puede aprender y crecer a un ritmo diferente. Sin embargo, si su hijo no puede lograr muchas de las habilidades incluidas en la lista para su grupo de edad, consulte con su pediatra.
Usted es el observador más importante del desarrollo de su hijo. Si su hijo tiene necesidades especiales, la ayuda temprana puede marcar la diferencia.
A los 18 meses de edad su hijo:
Capacidades motoras
- le gusta empujar y tirar cosas
- se saca el sombrero, los calcetines y los guantes
- da vuelta a las páginas en un libro
- apila dos bloques
- lleva un animal de peluche o una muñeca
- garabatea con crayones
- camina sin ayuda
- corre rígidamente, con los ojos hacia el suelo
Capacidades sensoriales y del pensamiento
- identifica un objeto en un libro con figuras
- se ríe con las acciones tontas (como al utilizar un recipiente en la cabeza)
- busca objetos que están fuera de la vista
- coloca una tapa redonda sobre un recipiente redondo
- cumple con las instrucciones sencillas de un solo paso
- resuelve problemas por prueba y error
Capacidades sociales y del lenguaje
- dice de 8 a 10 palabras que usted puede comprender
- mira a una persona que habla con él
- pide específicamente a su mamá o papá
- dice “hola”, “chau” y “por favor” con recordatorios
- protesta cuando se siente frustrado
- pide cosas señalándolas o utilizando una palabra
- dirige la atención de otra persona hacia un objeto o acción
- se vuelve ansioso cuando lo separan de sus padres
- busca atención
- trae los juguetes para compartirlos con sus padres
- representa una actividad conocida en el juego (como cuando simula que toma un baño)
- juega solo en el suelo con sus juguetes
- compite con otros niños por los juguetes
- se reconoce a sí mismo en el espejo o en dibujos
- parece egoísta en ciertas ocasiones
Si tiene alguna pregunta con respecto al desarrollo de su hijo o quiere que su hijo sea examinado, comuníquese con su pediatra .
A los 24 meses de edad su hijo:
Capacidades motoras
- bebe con una pajilla
- come solo con una cuchara
- ayuda a lavarse las manos
- coloca sus brazos con ayuda dentro de las mangas
- construye una torre con 3-4 bloques
- hace saltar o rodar una pelota grande
- abre los armarios, cajones, cajas
- opera un juguete mecánico
- se agacha para levantar un juguete y no se cae
- avanza en los escalones con ayuda
- da pasos hacia atrás
Capacidades sensoriales y del pensamiento
- le gusta separar objetos
- explora el entorno
- señala las 5-6 partes de una muñeca cuando se le pregunta
Capacidades del lenguaje y sociales
- tiene un vocabulario de cientos de palabras
- utiliza oraciones de 2-3 palabras
- dice los nombres de los juguetes
- pide información sobre un objeto (pregunta: “¿zapato?” mientras señala la caja de zapatos)
- murmura o intenta cantar
- escucha rimas breves
- le gusta imitar a los padres
- algunas veces se enoja y tiene berrinches
- se comporta con timidez con los extraños
- le consuela a un amigo o al padre angustiado
- se turna para jugar con otros niños
- trata a un animal de peluche o una muñeca como si tuviera vida
- recrea acciones que hacen otras personas (como darle de comer a su muñeca)
- reconoce la aprobación o desaprobación de los padres por sus acciones.
- se refiere a sí mismo por el nombre y utiliza “yo” y “mío”
- verbaliza sus deseos y sentimientos (“quiero una galletita”)
- se ríe con los nombres tontos de los objetos y acontecimientos (como cuando nombra la nariz y la oreja)
- disfruta al mirar un libro una y otra vez
- se señala los ojos, orejas o la nariz cuando se lo piden
Si tiene alguna pregunta con respecto al desarrollo de su hijo o quiere que su hijo sea examinado, comuníquese con su pediatra.
Reprinted with permission from the National Network for Child
Care - NNCC. Powell, J. and Smith, C.A. (1994). The 3rd year. In Developmental
Milestones: A guide for parents. Manhattan, KS: Kansas State University Cooperative
Extension Service.
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