Etapas del desarrollo: el tercer año
Su hijo está pasando por muchos cambios físicos y mentales. A pesar de que los niños no crecen al mismo ritmo, los expertos concuerdan en que hay signos “normales” de desarrollo. A continuación se detalla una lista de etapas fundamentales en el desarrollo de su hijo durante el tercer año de vida.

Se trata de una herramienta simple que puede utilizar para reconocer y apreciar los cambios importantísimos que se producen en su hijo. Observe estas señales en su hijo durante el período de un mes. (Incluso los niños tienen sus “días malos”). Recuerde: cada niño es diferente y puede aprender y crecer a un ritmo diferente. Sin embargo, si su hijo no puede lograr muchas de las habilidades incluidas en la lista para su grupo de edad, consulte con su pediatra.

Usted es el observador más importante del desarrollo de su hijo. Si su hijo tiene necesidades especiales, la ayuda temprana puede marcar la diferencia.

A los 3 años de edad su hijo:

Capacidades motoras

• Se alimenta sólo (algunas veces derrama la comida)
• Abre las puertas
• Sostiene un vaso en una mano
• También sostiene un crayón
• Se lava y se seca las manos
• Dobla un papel, si se le demuestra cómo hacerlo
• Arroja una pelota arriba de la cabeza
• Intenta atrapar una pelota grande
• Se pone los zapatos (pero no se ata los cordones)
• Se viste con ayuda
• Usa el baño con un poco de ayuda
• Sube las escaleras alternando los pies
• Camina en punta de pie, si se le demuestra cómo hacerlo
• Camina en línea recta
• Patea una pelota hacia delante
• Salta con los dos pies
• Anda en triciclo

Capacidades sensoriales y del pensamiento

• Reconoce los sonidos del entorno
• Presta atención durante aproximadamente 3 minutos
• Recuerda lo que ocurrió ayer
• Sabe lo que es comida y lo que no lo es
• Conoce algunos números (pero no siempre en el orden correcto)
• Sabe a dónde pertenecen las cosas generalmente
• Entiende lo que significa “Yo”
• Comprende las palabras como “ahora”, “pronto” y “más tarde”
• Sustituye un objeto por otro en un juego de simulación (como cuando simula que es un “auto”)
• Se ríe con ideas tontas (como “ordeñar” un perro)
• Mira un libro solo
• Une círculos y cuadrados
• Une un objeto con un dibujo del objeto
• Une objetos con alguna función (como al colocar una taza y un plato juntos)
• Cuenta de 2 a 3 objetos
• Evita ciertos peligros, como hornos calientes o un auto en movimiento
• Sigue instrucciones simples de un solo paso

Capacidades sociales y del lenguaje

• Usa oraciones de 3 a 5 palabras
• Plantea preguntas breves
• Emplea plurales (“perros”, “autos”, “sombreros”)
• Nombra como mínimo 10 objetos familiares
• Repite rimas simples
• Nombra como mínimo un color correctamente
• Imita el trabajo de la casa o ayuda en las tareas simples
• Pide ir al baño en casi cada ocasión
• Disfruta de que le lean
• Habla sobre los sentimientos y los estados mentales (por ejemplo: recordar)
• Demuestra cierta vergüenza cuando lo atrapan haciendo algo incorrecto
• Trata de hacer que los demás se rían
• Juega espontáneamente con dos o tres niños en un grupo
• Asigna papeles en el juego (“Serás la mamá ”, “Seré papá”)
• Sabe cuál es su nombre y apellido
• Comprende qué significa “Yo”, “Tú”, “Él” y “Ella”
• Cree que todo se centra alrededor de ellos (“si me cubro los ojos, nadie me verá”)
• Responde si es una niña o un niño

Si tiene alguna pregunta con respecto al desarrollo de su hijo o quiere que su hijo sea examinado, comuníquese con su pediatra.

Reprinted with permission from the National Network for Child Care - NNCC. Powell, J. and Smith, C.A. (1994). The 3rd year. In Developmental Milestones: A guide for parents. Manhattan, KS: Kansas State University Cooperative Extension Service.